Abstract The impact of clinical trials on patient care depends on the outcomes that they evaluate. In Dentistry, many trials use outcomes that are important to clinicians, but not to the patients. Thus, the aim of the present manuscript is to present an overview of the limitations, challenges, and proposals on the use of clinically relevant outcomes (CRO) in dental trials. Clinically relevant outcomes are variables that directly measure how the patient feels, functions, or survives. Some CROs, such as tooth loss, implant failure, and restorations failure require many years to occur and the number of events is low. The adoption of these variables as primary outcomes results in challenges for the researchers, such as use of large sample sizes and long follow-up periods. Surrogate outcomes, such as biomarkers, radiographic measurements and indexes, are frequently used to replace CROs. However, they present many limitations, since the effect of the treatment on a surrogate does not necessarily reflect a change in the clinical outcome. Some proposals for the adoption of CROs are presented, such as the development of core outcome sets within each dental specialties and the organization of multi-center clinical trials.

OBJETIVO: Realizar uma revisão sistematizada da literatura sobre as principais metodologias empregadas na avaliação biomecânica de sistemas de fixação com placas de titânio em fraturas de côndilo mandibular. MÉTODOS: Foi realizada uma revisão sistematizada da literatura nas bases de dados eletrônicas PubMed, EMBASE, LILACS e MEDLINE sem restrição quanto à data de publicação. Os critérios de elegibilidade foram estudos laboratoriais envolvendo fraturas de côndilo mandibular, estudos utilizando placas de titânio, estudos biomecânicos, estudos in vitro e estudos computacionais envolvendo o método de elementos finitos (MEF). RESULTADOS: Foram selecionados 11 artigos que se enquadraram nos critérios de elegibilidade, incluindo sete artigos envolvendo estudos in vitro e quatro utilizando análise biomecânica através do MEF. CONCLUSÃO: Embora poucos artigos tenham utilizado o método de elementos finitos, os resultados das pesquisas in vitro assemelham-se aos encontrados nos estudos computacionais, com relação ao uso estável de duas miniplacas de titânio.

PURPOSE: To conduct a systematized review of the literature about the main methodologies used to evaluate the biomechanical fixation systems with titanium plates in fractures of the mandibular condyle. METHODS: A systematized review of literature was performed in the electronic databases PubMed, EMBASE, LILACS and MEDLINE without restriction of the publication date. The eligibility criteria were laboratory studies involving mandibular condyle fractures, studies using titanium plates, biomechanical studies, in vitro and computational studies involving the finite element method (FEM). RESULTS: Eleven articles that met the eligibility criteria were selected, including seven articles involving in vitro studies and four studies with biomechanical analysis by using FEM. CONCLUSION: Although few articles have used the finite element method, the results of in vitro studies were similar to those found in computational studies, regarding to the stable use of two titanium miniplates.

The need to develop actions that target adolescents' health has become imperative in the face of expressiveness they present for both the overall population as well as their significance in terms of future generation. The aim of this research is to report the work of health education with adolescents, accomplished through workshops, contributing to develop new activities seeking health promotion. This is a descriptive study regarding the activities of the Program on Education for Health (Health PET) held from October to December 2009. The workshops took place in a public school, in Fortaleza-Ceará. The themes discussed were suggested by the adolescents themselves and grouped like the following: Sexuality, drugs, violence, adolescent health. There was a need to adopt educational practices of the character of dialogue with active participation of adolescents so they feel subject, co-responsible for their health and improvement in their quality of life. This study emphasized the importance of links with schools and the importance of intersectoral and multidisciplinary approach.

La necesidad del desarrollo de acciones dirigidas a la salud de los adolescente se cambió imprescindible ante la expresividad de estos en relación a la cuota poblacional, así como su importancia en términos de futura generación. El objetivo fue relatar el trabajo de educación en salud con adolescentes, realizado en talleres, dirigidos a la promoción de la salud. Estudio descriptivo referente a las actividades del Programa en Educación para el Trabajo en Salud (PET Salud), realizado de ocutubre a diciembre/2009. Los talleres ocurrieron en escuela pública de Fortaleza-CE. Se enfocaron temas sugeridos por los adolescentes: Sexualidad, Drogas, Violencia, Salud del Adolescente. Se señaló la necesidad de adoptar prácticas educativas dialógicas con activa participación de los adolescentes para que se sientan sujetos, co-responsables por su salud y por la mejoraría de su calidad de vida. Se resalte la importancia de la interacción con las escuelas y del trabajo intersectorial y multidisciplinario.

A necessidade de desenvolvimento de ações direcionadas a saúde dos adolescentes tornou-se imperativa diante da expressividade destes em relação ao contingente populacional, assim como sua significância em termos de geração futura. Objetiva-se relatar o trabalho de educação em saúde com adolescentes, realizado por meio de oficinas, com vistas à promoção da saúde. Estudo descritivo referente a atividades do Programa em Educação para o Trabalho em Saúde (PET Saúde), realizada de outubro a dezembro/ 2009. As oficinas ocorreram em escola estadual de Fortaleza-CE. Os temas trabalhados, sugeridos pelos adolescentes, foram: Sexualidade, drogas, violência, saúde do adolescente. Evidenciou-se a necessidade de adoção de práticas educativas de caráter dialógico com ativa participação dos adolescentes para que estes se sintam sujeitos, co-responsáveis por sua saúde e melhoria em sua qualidade de vida. Destacou-se a importância da articulação com as escolas e do trabalho intersetorial e multidisciplinar.